الصفحة الرئيسية › أخبار وطنية

أخبار وطنية المنتدى الإقتصادي والإجتماعي يرد على وزارة التربية: متشبثون بالأرقام المفزعة للمنقطعين عن الدراسة

ردا على تصريحات السيد "بوزيد النصيري" مدير الدراسات والتخطيط بوزارة التربية حول نسب الانقطاع المدرسي التي وردت في الدراسة الميدانية للمنتدى التونسي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والتي أوردها موقع  jomhouria.com، وصلنا من منتدى للحقوق الاقتصادية والاجتماعية التعقيب التالي: "يبدو أن مدير الدراسات والتخطيط لم يطلع على الدراسة الميدانية ولم يكلف نفسه عناء قراءتها وربما تكفل بالرد عليها عبر ما بلغه بالسماع عنها ودون أن يستوضح ما ورد فيها من أصحابها، ويبرز ذلك من خلال المعطيات التالية التي وردت في رده:

1- أن أرقام ونسب الانقطاع التي وردت في الدراسة اعتمدت على المعطيات الاحصائية المنشورة على موقع الوزارة الرسمي وهي تتعلق بالسنة الدراسية 2011- 2012 كما ذكرنا في التقرير وليست أرقام 2013- 2014 كما ذكر هو.

2- ان الرقم المتعلق بعدد المنقطعين خلال السنة الدراسية 2012- 2013 والبالغ أكثر من 107.000 منقطع هو ما ذكره مدير التخطيط والدراسات السابق " الهادي السعيدي " أواخر السنة الفارطة والذي تداولته وسائل الاعلام في حينه وهو الذي دفعنا إلى انجاز هذه الدراسة الميدانية لمعرفة الواقع والاقتراب أكثر ما يمكن من الحقيقة حول أسباب الانقطاع المدرسي وهو ما لم تنجزه الوزارة رغم امكانيتها المادية والبشرية.

وقد ذكرنا في بداية الدراسة أننا لم نستطع أن نتحصل على أرقام ونسب الانقطاع للسنة الدراسية 2012- 2013 نظرا لعدم تعاون وزارة التربية.

أما الأرقام التي ذكرها حول الانقطاع في 2013- 2014 فهي جديدة وهي تذكر على لسانه لأول مرة مع التذكير أن أرقام 2012- 2013 لم تنشرها الوزارة إلى حد الآن.

3- فيما يتعلق بالأرقام التي أوردها كاتب المقال كما يلي "...أن أرقام المنتدى قد بينت أن 8.7 % من تلاميذ الابتدائي قد غادروا مقاعد الدراسة في حين بلغت نسبة المنقطعين في المرحلة الاعدادية 43 % وعن المرحلة الثانوية 47 % ." فهي قراءة خاطئة للإحصائيات لأن هذه النسب التي وردت في الدراسة هي المتعلقة بتوزيع نسب المنقطعين على المراحل الدراسية وهي تقرأ كما يلي: 8.7 % من الذين انقطعوا في السنة الدراسية 2011- 2012 ينتمون للمرحلة الابتدائية و43.4 % ينتمون للمرحلة الاعدادية و47.8 % ينتمون للمرحلة الثانوية.

4- فيما يتعلق بتحفظ مدير التخطيط والدراسات حول نتائج الدراسة فيما يتعلق بأسباب الانقطاع المدرسي فإننا نذكره بأن هذه النتائج جاءت بالاعتماد على العينة المدروسة في الولايات الثلاثة ومن خلال التقاطعات والمقارنات بين الخصائص العامة للمنقطعين من حيث الانتماء الاجتماعي والمادي والثقافي والوسط الجغرافي وتفاعلهم مع مختلف الأوساط التي تؤثر في مسارهم الدراسي (المحيط الأسري والمدرسي والاجتماعي) وذكرنا بأن التصنيف المعتمد في الدراسة لا يعني البتة تصنيفا تفاضليا بل إن الأسباب تكاد تختلف من حالة إلى أخرى ، ولكن هنالك قواسم مشتركة بين ضحايا الانقطاع المدرسي لا يمكن لعاقل أن يتجاهلها.

مع العلم أننا في دراستنا نعتمد مقاربة حقوقية مرجعها التشريعات الكونية والدولية والوطنية التي أقرتها الدولة التونسية والمتعلقة بحق الطفل في التعليم الجيد بقطع النظر عن انتمائه الاجتماعي والمادي والجنسي. وهو ما لم يعيه حسب ما يبدو مدير التخطيط والدراسات الذي نشك أنه اطلع على الدراسة أصلا".